Interview: Professioneel groeien vanuit de praktijk

Hoe geef je professionele ontwikkeling in het onderwijs zó vorm dat het echt impact heeft? Bij Amplio College staat leren in en vanuit de praktijk centraal. We spraken met directeur-bestuurder Drs. Peter Peene en directeur opleidingen Mw. drs. Anjo Hilhorst over hun visie op praktijkleren, professionele identiteit en toekomstgericht onderwijs.

Professionele ontwikkeling: wat vraagt de huidige tijd?

De context waarin onderwijsprofessionals werken is volgens Peter Peene en Anjo Hilhorst ingrijpend veranderd. "De verwachtingen zijn hoog en de vraagstukken complex," schetst Peter. "Dan is het niet meer voldoende om af en toe een cursus te volgen. Professionele ontwikkeling moet direct bijdragen aan het handelen in de praktijk." 

Anjo vult aan: "Professionals willen zich zeker ontwikkelen, maar wel op een manier die bij hen past en die betekenisvol is. Niet los van hun werk, maar juist middenin hun dagelijkse praktijk."

Drie dimensies van professionele groei

Volgens Amplio College bestaat professionele ontwikkeling uit drie onlosmakelijke dimensies: oordeelsvorming, praktijkhandelen en professionele identiteit.

"In het onderwijs bestaan geen standaardoplossingen," legt Peter uit. "Professionals moeten voortdurend afwegen wat in een specifieke situatie het beste is. Dat vraagt om sterke oordeelsvorming, waarin je verschillende perspectieven weet te verbinden." 

Anjo benadrukt dat deze oordeelsvorming alleen waarde krijgt als die zichtbaar wordt in de praktijk: "Het gaat er niet alleen om dat je weet wat goed is, maar dat je het ook daadwerkelijk kunt doen."

Praktijkleren 

Voor Peter Peene ligt de sleutel in wat hij ‘praktijkhandelen’ of ‘praktijkleren’ noemt.

"Leren krijgt pas betekenis als het plaatsvindt in de context waarin je werkt," stelt hij. "Daarom vertrekken wij altijd vanuit concrete vraagstukken uit de eigen school. Wat speelt er? Waar loop je tegenaan? Dáár begint het leren." 

Volgens Peter zorgt deze aanpak ervoor dat ontwikkeling geen theoretische exercitie blijft: "Professionals passen nieuwe inzichten direct toe, evalueren wat werkt en sturen bij. Zo ontstaat een continu proces van leren en verbeteren."

Professionele identiteit 

Naast zo effectief mogelijk handelen is ook de persoon achter de professional essentieel. Voor Anjo Hilhorst is professionele identiteit daarom een kernonderdeel van ontwikkeling.

"Werkgeluk en impact hangen sterk samen met wie je bent als professional," legt zij uit. "Vragen als: waar sta ik voor, wat drijft mij en welke waarden zijn leidend – die moet je serieus nemen." 

Volgens Anjo blijft ontwikkeling zonder deze laag oppervlakkig: "Als je alleen aan vaardigheden werkt, zonder verbinding met jezelf, dan beklijft het niet. Juist de combinatie van persoonlijke reflectie en professioneel handelen maakt het krachtig."

Samenhang: leren als integraal proces

In de praktijk komen deze drie dimensies voortdurend samen. Peter en Anjo benadrukken dat het niet gaat om losse onderdelen, maar om een geïntegreerde benadering.

"Wij zien de professional als denker, doener én mens," zegt Peter. "Dat betekent dat kennis, handelen en persoonlijke ontwikkeling elkaar continu versterken." 

Anjo vult aan: "Die samenhang zorgt ervoor dat professionals niet alleen beter worden in hun werk, maar zich ook sterker voelen in hun rol."

Van leren naar impact

Bij Amplio College staat impact centraal. Ontwikkeling is pas geslaagd als deze zichtbaar wordt in de praktijk.

"Het gaat uiteindelijk om beter onderwijs voor elk kind," benadrukt Peter. "Daar werken we naartoe door professionals te laten onderzoeken, ontwerpen en verbeteren in hun eigen context." 

Deze cyclische manier van werken zorgt voor duurzame groei, aldus Anjo: "Professionals blijven zich ontwikkelen, omdat leren onderdeel wordt van hun dagelijkse praktijk."

Erkende kwaliteit

Dat deze aanpak werkt, blijkt uit onafhankelijke beoordelingen. De accreditatiecommissie concludeerde dat afgestudeerden van Amplio College ‘schoolleiders met impact’ zijn.

"Daar zijn we trots op," zegt Peter. "Maar belangrijker is dat het bevestigt dat deze manier van leren daadwerkelijk verschil maakt."

Tot slot

De boodschap van Amplio College is helder: professionele ontwikkeling moet betekenisvol, praktijkgericht en persoonlijk zijn.

Anjo verwoordt het treffend: "Als professionals weten wat ze doen, kunnen wat nodig is en geloven in de waarde van hun werk, dan ontstaat er echt beweging in het onderwijs." 

En precies daar ligt volgens Peter de kern: "Onderwijs maken we samen beter – door te blijven leren, in en vanuit de praktijk."