Nieuwe leergang: 'Onderwijskundig Leiderschap'
Sterk schoolleiderschap vraagt om meer dan het kunnen aansturen van een organisatie. Een schoolleider moet ook richting kunnen geven aan de kwaliteit van het onderwijs.
Dat geldt voor iedere schoolleider, maar in het bijzonder voor leidinggevenden die van buiten het onderwijs instromen.
Recent onderzoek van CAOP en Centerdata, uitgevoerd in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, laat zien dat zij-instromende schoolleiders regelmatig een kenniskloof ervaren op onderwijskundig gebied. Ook onderwijspersoneel en andere betrokkenen zien behoefte aan meer aandacht voor onderwijsinhoudelijke kennis, zowel tijdens de opleiding als in de begeleiding daarna.
Amplio College herkent dit beeld uit de praktijk.
In onze schoolleidersopleidingen neemt de leiderschapspraktijk leidinggeven aan de kwaliteit van het onderwijs al een belangrijke plaats in. Met de nieuwe Leergang Onderwijskundig Leiderschap bieden we schoolleiders de mogelijkheid om zich nog gerichter in dit onderdeel van hun vak te ontwikkelen.
Drie modulen, één doorgaande lijn
De leergang bestaat uit drie samenhangende modulen. Deze bouwen op elkaar voort, maar sluiten tegelijkertijd aan bij verschillende ervaringsniveaus en ontwikkelbehoeften.
Module 1 – Oriëntatie op onderwijskundig leiderschap
Deze online module biedt een brede kennismaking met de wereld van het onderwijs.
Deelnemers verdiepen zich onder andere in wet- en regelgeving, het beroepsprofiel van de schoolleider, schoolcultuur en verschillende stromingen binnen pedagogiek en didactiek.
De module kan op ieder gewenst moment worden gestart en is bij uitstek geschikt als voorbereiding op, of als aanvulling tijdens, de opleiding Schoolleider van buiten.
Lees hier de module Onderwijskundig Leiderschap 1
Module 2 – Onderwijskundig leiderschap voor zij-instromers
Deze module vormt de kern van de leergang en is een verplicht onderdeel van de opleiding Schoolleider van buiten bij Amplio College.
Tijdens zes dagdelen, verdeeld over drie studiedagen, staat één centrale vraag centraal:
Hoe geef je als schoolleider richting aan de kwaliteit van het onderwijs?
Deelnemers werken onder meer aan thema’s als curriculumontwikkeling, effectieve instructie, klassenmanagement en het duiden en verbeteren van leerresultaten.
De eigen beroepspraktijk vormt daarbij steeds het vertrekpunt. Nieuwe kennis wordt direct verbonden aan concrete vraagstukken binnen de eigen school.
Lees nu Onderwijskundig Leiderschap 2
Module 3 – Excellent onderwijskundig leiderschap
Deze verdiepende module is bedoeld voor schoolleiders die hun onderwijskundig leiderschap verder willen professionaliseren en de stap willen zetten van vakbekwaam naar onderscheidend leiderschap.
De module is toegankelijk voor zij-instromers die de eerdere modulen hebben doorlopen, maar ook voor ervaren schoolleiders die hun kennis en professionele oordeelsvorming verder willen verdiepen.
Bekijk hier Onderwijskundig Leiderschap module 3
Waarom deze leergang juist nu nodig is
Het onderzoek van CAOP en Centerdata bevestigt wat we bij Amplio College al langer zien: een succesvolle overstap naar het onderwijs is niet vanzelfsprekend.
Zij-instromende schoolleiders brengen vaak waardevolle kwaliteiten mee. Ze hebben ervaring met leidinggeven, kunnen veranderingen begeleiden en kijken soms met een verfrissend perspectief naar bestaande structuren.
Juist daarom kunnen zij van grote waarde zijn voor scholen die voor een veranderopgave staan, groeien, fuseren of zich opnieuw willen positioneren.
Tegelijkertijd vraagt leidinggeven aan een school om een stevig onderwijskundig referentiekader. Een schoolleider hoeft niet meer van pedagogiek, didactiek of het curriculum te weten dan de professionals in het team. Wel moet hij of zij inhoudelijke gesprekken kunnen voeren, voorstellen op waarde kunnen schatten en verantwoordelijkheid kunnen nemen voor de onderwijskundige koers.
De Leergang Onderwijskundig Leiderschap is precies op dit snijvlak ontwikkeld.
Deelnemers bouwen de onderwijsinhoudelijke kennis op die zij nodig hebben, zonder voorbij te gaan aan de leiderschapskwaliteiten en ervaring die zij al meebrengen.
Leren vanuit de eigen praktijk
Bij Amplio College staat leren in de professionele praktijk centraal.
Deelnemers werken daarom niet alleen met theorie, modellen en onderzoekskennis. Ze verbinden deze inzichten voortdurend aan vraagstukken uit hun eigen school en organisatie.
Zo ontstaat geen verzameling losse kennis, maar een onderwijskundig referentiekader dat direct toepasbaar is in het dagelijkse leiderschap.
Het doel is niet dat schoolleiders zelf de rol van leraar of onderwijsspecialist overnemen. Het doel is dat zij samen met hun team onderbouwde keuzes kunnen maken en richting kunnen geven aan duurzame onderwijsontwikkeling.
Starten in de zomer en het najaar van 2026
De verschillende modulen starten meerdere keren per jaar. De eerste groepen beginnen in de zomer en het najaar van 2026. Hierdoor kunnen zowel aankomende schoolleiders als professionals die al als schoolleider werkzaam zijn, op korte termijn starten met het versterken van hun onderwijskundige basis.
Bekijk het volledige aanbod, de startdata en de praktische informatie op onze opleidingspagina’s.
Twijfel je welke module het beste aansluit bij jouw achtergrond, ervaring en ontwikkelvraag? Neem dan contact met ons op voor een oriëntatiegesprek. We denken graag met je mee.