Waarom de schoolleider de hefboom is- en waar die hefboom past
Wat maakt onderwijs beter?
17 augustus 2026
Dit artikel vat samen wat internationaal onderzoek laat zien over de invloed van schoolleiders op de kwaliteit van het onderwijs.
Onderwijsinhoudelijke kennis maakt het verschil
Nieuwe leergang: 'Onderwijskundig Leiderschap'
21 juli 2026
Sterk schoolleiderschap vraagt om meer dan het kunnen aansturen van een organisatie. Een schoolleider moet ook richting kunnen geven aan de kwaliteit van het onderwijs.
Inspirerend voorbeeld van een bredere taakopvatting op het Rembrandt College in Veenendaal
Project ‘JUMP’ als hefboom voor kansengelijkheid
15 juli 2026
De groeiende ongelijkheid in ontwikkelkansen tussen leerlingen vraagt om een verbreding van het traditionele onderwijsconcept.
De schoolleider van buiten als onderwijskundig leider
15 juli 2026
Steeds meer scholen krijgen een directeur die niet uit het onderwijs komt. De vraag is zelden of zo iemand kan leidinggeven — dat kan hij of zij meestal uitstekend.
Directeur-bestuurder Drs. Peter Peene en directeur opleidingen Mw. drs. Anjo Hilhorst
Interview: Professioneel groeien vanuit de praktijk
28 april 2026
Hoe geef je professionele ontwikkeling in het onderwijs zó vorm dat het echt impact heeft? Bij Amplio College staat leren in en vanuit de praktijk centraal.
Onderwijsprofessionals willen zich persoonlijk en praktijkgericht ontwikkelen.
Professionele ontwikkeling: van moeten naar betekenisvol groeien
28 april 2026
Leidinggevenden in het onderwijs staan voor een steeds complexere opdracht.