Intake

De intake is nog geheel vrijblijvend. We gaan samen op zoek naar de meest zinvolle inpassing van jouw ontwikkelwensen in de opleiding én in de veranderprocessen die op school aan de orde zijn. Daarna volgt de formele inschrijving voor de opleiding.

Startfase

Je voert een zelfassessment uit, maakt een drijfverentest en we houden een criteriumgericht interview over je ervaring, drijfveren en leervoorkeuren. Vervolgens stel je een ontwikkelingsplan op waarin aandacht besteed wordt aan activiteiten op de werkplek en in de opleiding en jouw behoefte aan coaching en ondersteuning.

In een (online) startbijeenkomst worden het opleidingsconcept, de opleidingsstructuur en diverse praktische en organisatorische punten doorgenomen. Tevens worden leerteams gevormd die voor de intervisie en voor de literatuurvoorbereiding van belang zijn.

Hoofdfase

De opleiding ondersteunt de ontwikkeling van de beroepsbekwaamheid in elk modulethema door een vaste opbouw van elke module:

• Inspirerende lees-, kijk- en onderzoeksuggesties gericht op je persoonlijke nieuwsgierigheid en betrokkenheid.
• Literatuurstudie door zelfstudie en coöperatief leren in het leerteam, aangevuld met een verdiepend college door de docent tijdens de lesdagen, gericht op uitbreiding van de kennisbasis en het opbouwen van inzicht in processen en systemen in de praktijk.
• Praktijkopdrachten om – passend binnen de eigen school – actief te zijn op het betreffende gebied, o.a. door het toepassen van hetgeen aan nieuwe inzichten is geleerd.
• Begeleiding van de professionele oordeelsvorming, startend tijdens de lesdag, en stimuleren om op basis daarvan te komen tot (mede) (her-)ontwerpen van onderdelen van het onderwijs en de schoolorganisatie, en van het daadwerkelijk uitvoeren van de daarbij behorende leidinggevende activiteiten.
• Door het reflecteren op je eigen rol daarin, kom je tot verdieping van je professionaliteit en leg je de relatie met de eigen ontwikkeling op het gebied van persoonlijk leiderschap.

Module 1 Toekomstgericht onderwijs

• Visie op toekomstgericht onderwijs
• Van visie naar strategie
• Visiegericht werken als leidinggevende

Module 2 Meerwaardecreatie en positionering van de school

• Duurzame meerwaardecreatie
• Interne marketing
• Identiteitsmarketing en positionering van de school

Module 3 Beleidsrijk begroten en verantwoorden

• Financieringsstromen
• Financiële verantwoording
• Budgetteren

Module 4 Verandermanagement en organisatieontwikkeling

• Organisatieculturen
• Eigenaarschap
• Organisatieontwikkeling
• Evidence based verandermanagement

Module 5 Kwaliteitszorg, toezicht en inspectie

• Kwaliteitsbeleid
• Inspectie
• Zelfevaluatie
• Rijker verantwoorden

Module 6 Professionals en professionalisering

• Personeelsbeleid
• Professioneel, professional en professionalisering
• Capacity Building
• Teamgericht leiderschap

Module 7 Authentiek leiderschap

• Authentiek leiderschap
• Professionele identiteit
• Macht & Ethiek
• Lerende leiders

Afstudeerfase

Je laat zien dat je – mede op basis van de beoordelingen van en feedback op de verschillende moduleopdrachten – jouw ontwikkeling hebt vervolgd tot en met het bereiken van de beoogde leeruitkomsten van de opleiding. Bij die zelfevaluatie gebruik je ook een 360 graden feedback-instrument en maak je een (video-)beeldverslag waarin je aantoont over de beoogde bekwaamheid te beschikken.

De afstudeerfase eindigt met een eindgesprek, waarin een criteriumgericht interview plaatsvindt over het ingeleverde beeldverslag en portfolio.