Doelen van dit leerwerktraject

Je ontwikkelt kennis en vaardigheden om leiding te geven aan het proces van ontwikkeling, implementatie en versterking van (wereld-)burgerschap op de eigen school. Daarbij kom je te weten hoe je je leerlingen voorbereidt op en begeleidt bij hun deelname aan een interculturele en internationale leef-, leer- en werkomgeving.
Je stelt een ‘burgerschapsplan’ op waarmee je de implementatie van burgerschap op de eigen school kunt uitvoeren en dat voldoet aan de inspectie-eisen op dit gebied.

Introductie

Het leerwerktraject start met een webinar waarin kennismaking plaatsvindt met de andere deelnemers, met de kerndocent en de trainer internationalisering. Het programma wordt doorgesproken, de online leeromgeving wordt geïntroduceerd. Ook wordt toegelicht hoe iedereen zich inhoudelijk kan voorbereiden op de studiedag en op het onderzoek op de eigen school.

Na deze introductie wordt met iedere deelnemer een online intakegesprek gehouden. Daarin nemen we de eigen leerdoelen en de schoolsituatie door, zodat de begeleiders optimaal maatwerk kunnen leveren tijdens dit leerwerktraject.

Voorafgaande aan de studiedag neem je de aangegeven literatuur door.

Studiedag

Op de studiedag wordt een inleiding gehouden door Dr. Ilias El Hadioui, met als titel ‘Grip op de mini-samenleving’. Vervolgens zal vanuit het inspectie-waarderingskader de relatie tussen burgerschap, kansengelijkheid en inclusiviteit worden belicht.
In de middag volg je met je groepsgenoten een masterclass ‘vergelijkend onderzoek op scholen in het buitenland’ en werk je samen met hen aan de te onderzoeken aspecten van het onderwijs op de eigen school.

Praktijkonderzoek

Je inventariseert op de eigen school wat er al gedaan wordt aan burgerschap, sociale competenties en internationalisering.
Vervolgens onderzoek je de visie en meningen in het team, bij de ouders en leerlingen. Daarvoor gebruik je een online vragenlijst én houd je panelgesprekken met deze drie doelgroepen.
Tevens bereid je het onderzoek op de Zweedse scholen voor.

Internationale studiereis

Op een conferentielocatie in Zweden werk je – onder begeleiding en in samenspraak met groepsgenoten - aan een conceptplan ‘Burgerschap’ voor de eigen school. Daarbij verwerk je de input uit je inventarisatie en onderzoek.
Ter inspiratie worden enkele werkbezoeken gebracht aan scholen in Zweden waar men met vergelijkbare thematiek bezig is. Tijdens die bezoeken onderzoek je de wijze waarop burgerschap vorm gekregen heeft in de praktijk van Zweedse scholen. Dat stimuleert je eigen gedachtenvorming en verruimt je blikveld. Zo verwerk je een internationale context in het eigen burgerschapsplan.

Verrijking

Het conceptplan dat je hebt opgesteld, leg je op een passende manier voor aan het MT, team, ouders en leerlingen. Je stelt hen in de gelegenheid om het concept te verrijken.
Je krijgt drie keer coaching van de trainer of kerndocent die feedback geven op je plan en op de aanpassingen die je doorvoert naar aanleiding van de suggesties uit MT, team, ouders en leerlingen.

Vaststelling

Je past je conceptplan aan op basis van die verrijking en je zorgt ervoor dat dit plan de normale besluitvormingsprocedure (zoals het met het schoolplan gebeurt) doorloopt.

Afronding

Aan het eind bereid je een posterpresentatie voor, die je houdt voor collega’s ‘schoolleiders-in-ontwikkeling’ en experts van Amplio College die je feedback en feedforward geven op je onderzoek en op het opgestelde plan.